教案是教师组织教学的必备教学文件，是为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是教学活动的依据，是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，它所承载的是课堂的组织管理信息。

编写教案要处理好应该教什么和学什么（目标），如何教和如何学（策略），教的怎样和学的怎样（评价）的关系。

编写教案首先要钻研教学大纲和教材（实践课还应钻研实验或实训指导书），弄清本课程的教学目的，各章节（或各实践单元、项目或课题等）的具体内容、要求、重点和难点，以及形成能力的基本要求。其次要注意广泛阅读本门课程相关资料，了解本专业技术领域的发展方向，对课程有关内容进行必要的补充。第三要了解学生已有的知识结构、理解能力，对课程教学内容进行合理的安排和设计。

教案的一般要求是，教案的编写要从教育教学目的、任务着眼，从课程的特点出发。具体说：

（1）要求编写教案时以教学大纲和教材为依据，做到目的明确，要求适当。在组织教材、选用教学方法、设计教学方案时，要从学生实际出发、循序渐进，特别是艺术类专业要注重因材施教。

（2）编写教案要处理好教与学的关系。教学过程是在教师指导下，学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。因而编写教案并不是知识的罗列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。

（3）要求教书育人相结合。教案不能仅重视传授教学大纲规定的基础知识和技能、技巧，对于开发学生智力、培养学生灵活运用所学知识去解决实际问题的能力及思想教育重视不够，没有计划性，这是不恰当的。在教案编写过程中，要有计划的寓思想教育、能力培养于知识传授之中。

（4）要求注意各学科的特点，加强实验教学。设计教案时要充分利用实验手段，充分发挥表象作用，特别是实训课。

（5）要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学，使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。

编制教案过程中要注意的问题

（1）教案内容，整个教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚，各部分的过渡衔接应自然顺畅，以确保教案在教学中的指导作用。否则，不分层次，则在课堂上教师就无法及时准确地按教案的内容安排进行教学，这将造成教学准备的充分程度下降。

（2）教案的重点，编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。因此在实际教学中应避免两种倾向，一种是教案写得过于简单，只写成提纲形式，这样不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施；另一种是将教案写成繁琐的讲稿，造成上课时照本宣科，不利于灵活地把握教学进程。

（4）教学后记，不能忽视教学后记的资料作用。教学后记是教案的一个组成部分，因此要认真填写教学计划的执行情况、效果如何、有什么经验教训、原因是什么、应如何改进等等。以便不断积累和总结教学经验，提高教学水平。

望各任课教师按上述参考，编写规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革特色的教案，以深化教学改革，全面提高教学质量。

第一周学院组织按照《教案复查表》检查老师的第一个教案。

澳门十大娱乐网站平台课程教案质量复查评价表

教师姓名		课程名称
授课专业		授课班级
课程类型		总学时			学分
复查项目		复查结果（修改建议）
1、课程教学计划（教案本封面、扉页）填写的准确与规范情况
2、课时教学计划（首页）填写的准确与规范情况
3、总学时、总学分和各章节学时是否符合教学计划
4、教学内容是否符合教学大纲基本要求
5、教学目标是否明确、具体，表述是否得当
6、重点、难点把握是否准确，表述是否得当
7、教学方法选用适当，是否重视多种教学手段的设计运用
8、教学步骤是否完整
9、教学过程符合教学规律
10、教学内容是否详细
11、教学内容层次条理是否清晰，序号是否规范
12、作业、考核等环节的要求完整，衔接紧密程度
13、参考书目齐备，选择内容恰当
14、教案编写格式规范，内容完整，条理清楚，层次分明，表述通畅，文本完整
15、注重教学反思，注意吸收学科最新研究成果
16、打印教案使用、修改痕迹是否明显
17、教案签字审批情况
其他需要整改的情况说明

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